1. 首页
  2. 资讯要闻
  3. 网红博主举报致杭州新东方全面停课,为何掀起舆论争议?

网红博主举报致杭州新东方全面停课,为何掀起舆论争议?

发布时间:2023-08-22 15:35 分享到:

近日,杭州新东方线下中心突然全面关闭,起因是遭到百万粉丝网红博主“铁头惩恶扬善”(以下简称“铁头”)举报。据“铁头”8月4日发布的爆料视频,杭州新东方工作人员称可进行高中语文、数学、英语补课。随即,“铁头”报警举报新东方违规补课,要求退还家长补课费用、取缔补课行为,并对该公司行政罚款。

“铁头”抖音平台截图

8月10日,杭州新东方工作人员表示,全部校区均已从7日下午起接教育部门要求关停,暂不清楚复课时间。杭州市教育局回应,已接到举报人提交的材料,正核查涉及新东方的相关情况。

该事件引发舆论广泛关注,微博热搜话题#杭州新东方全面停课#阅读量高达3.6亿。令人出乎意料的是,一直致力于发布“打假”视频的“铁头”,此次不仅未能收获舆论的支持,还使自己陷入“翻车”境遇。不断发酵的舆情背后,究竟藏着什么隐情?

网红举报引争议,

“惩恶扬善”被疑动了多方蛋糕

在相关视频中,“铁头”神情激奋、斗志昂扬,坚信凭借一己之力能够纠偏教培企业的违规补课行为。但实际上,这些视频却成为分隔补习班目标受众与“吃瓜群众”的楚河汉界。

“铁头”认为严惩此类校外补课行为是在维护学生及家长的权益,学生和家长对此却难以苟同,表示这只是一场自我感动的闹剧,希望可以尽快复课。据媒体报道,多位学生家长评价,补习班的师资好、时间充足,老师讲课更细致,氛围也更轻松。更有学生家长在“铁头”视频评论区“大胆开麦”,直言“需要学科类辅导,支持新东方”。而“吃瓜群众”较多提议取消校外培训补课机构,认为该举报视频可起到震慑作用,有利于督促相关部门引起重视。

阵营双方各执一词,僵持不下,有人把舆论观点总结为“家长愿意、学生愿意,只有网友不愿意”,暗嘲“铁头”多此一举。网民与当事者之间出现对立观点,说到底是出于利益权衡。《每日经济新闻》指出,支持者认为“铁头”在替教育部门和执法部门做事,是在帮助社会进步;反对者则表示,此举损害了多方权益,是在“搞事情”。

叫座不叫好,舆论难买流量账

这边新东方停课风波尚未平息,那边“铁头”的举报动机引发舆论质疑。据澎湃新闻网,今年4月以来,“铁头”持续发布数十条“打假”视频,坐拥310余万粉丝,涉及海鲜市场宰游客、超市抽奖骗局、美容院“美丽贷”等热门领域。值得注意的是,“铁头”会在每条视频的评论区求粉丝打赏作为“惩恶”经费,正是这种“手心朝上”的行为,引发舆论对其博取关注、收割流量变现的猜测。对此,“铁头”不置可否,回应“未来不排除做直播带货”。

“铁头”口中的“未来”很快到来了。8月14日晚,“铁头”在新疆进行第一次带货直播,其直播间虽然火爆,但评论区几乎都是“拆台”的声音,讽刺他“动机不纯”“吃相难看”。最终,这场直播仅维持一小时便草草收场,期间一名维护“铁头”的工作人员还与网民还发生了口角。15日,参与直播带货的多个商家在社交媒体平台表示已终止与“铁头”合作,部分商家还特意向顾客道歉,明确与“铁头”划清界限。

网红直播带货本并无可指摘,“铁头”立足于“惩恶扬善”人设的带货却多少掺了些道德绑架的意味,终遭到流量反噬。极目新闻客户端建议,带货就不妨学一些账号老老实实带货,揭黑就不妨老老实实揭黑,这样才能让人信服,“既要又要”的路,恐怕不那么好走。

风波之中无赢家,

舆情处置需把握内在舆论关切

此次事件以网红“正义的举报”开始,却发展出多数网民呼吁“为新东方讨回公道”的反转舆情,而事件“主角们”的反应倒显得格外缄默,这更加激起了围观者们的讨论热情,促舆情持续发酵。

对于涉事企业而言,公众的同情并非平息舆情的密钥,获得舆论的谅解需要付出更多的整改行动。有媒体记者以学生家长身份拨打北京、上海、广州的新东方客服电话,得到的回答都是“没有学科类培训,只有素质教育”。有媒体注意到,7月20日,新东方创始人俞敏洪曾在演讲中谈及支持“双减”政策,当下再看,却极易被舆论质疑为阳奉阴违的说辞。即便诸多呼声认为新东方是被恶意中伤,也无法改变其有违政策法规的事实。相比于偷梁换柱的击鼓鸣冤暗示,舆论更倾向于看到其知错就改的鲜明诚意。

支持网红举报也好,反对查处新东方也罢,看似南辕北辙的争议声背后,却藏有殊途同归的愿景,即渴望维护教育公平。面对高考压力,学生、家长表达的最多担心是怕学校师资不均衡导致自己“输在冲刺线上”,因此求助外援才成为他们心照不宣的选择。实际上,“双减”政策的初衷正是为消除教育生态的不平衡,引导教育资源回归学校。新东方被举报不会是最后一例,舆论纷争或会贯穿此类事件始末。从根源上把握舆论关切与诉求,才能更好地对症下药,精准“灭火”。一方面,监管部门可通过细化规则,进一步引导教培企业谨遵红线要求;另一方面,教育生态的维护是一项长期性、系统性工程,离不开各学校的提质助力,只有把学生的疑惑留在校内课堂,令家长真正感受到教育自信,方能有效疏导借补习班“内卷”“内耗”的社会情绪。

(来源:"人民网舆情数据中心”)

(链接:https://mp.weixin.qq.com/s/HwD1u-t_C7-VymDmLMvDIw)

机构简介|网友建议|在线评论|一键举报|举报查询

举报电话:0573-82856063    举报邮箱:jiaxingjubao@163.com

  备案:浙ICP备16024883号

建议使用1366*768分辨率/IE9.0或以上浏览器访问达到最佳效果